彩虹少年_少年科學探索

彩虹少年_少年科學探索

活動背景:

地熱能利用(utilizationofthegeothermalenergy)是指利用地下熱能為人類服務。

地熱能和礦物燃料的區別在于不用燃燒。開發潛力較大的地熱田一般出現在偏遠的山區,它的可運送性較低。輸送高溫熱水的極限距離約100千米,天然蒸汽的輸送距離大約只有1千米,故一般是使地熱能就地轉變為電能。

其次是直接向生產工藝流程供熱,如蒸煮紙漿,蒸發海水制鹽,海水淡化,各類原材料和產品烘干食品和食糖精制,石油精煉,生產重水,制冷和空調等。

第三是向生活設施供熱,如地熱采暖以及地熱溫室栽培等。

第四是農業用熱,如土壤加溫以及利用某些而睡的肥效等。第五是提取某些地熱流體或熱鹵水中的礦物原料。

最后是醫療保健,這是人類最古老也是一直沿用到現在的醫療方法。地熱浴對治療風濕病和皮膚病有特效。

活動介紹:

每班派出一名代表抽簽分比賽小組,一兩個或三個班級為一個活動標準單位,活動場地分七個主題活動區,活動單位在專業輔導員老師的帶領下參與七個主題活動區的活動。

活動主題一區:地熱探索;

地熱井+科普展覽+科普錄像

活動主題二區:溫室尋奇;

大型連棟溫室花園

活動主題三區:遺鼓擊球;

這是一個團隊配合項目,要求盡可能多的創造更多的顛球記錄;每人牽拉一根鼓上的繩子,如果人多繩少可以輪流替換,顛球開始后鼓不落地,球飛離鼓面后,不得將鼓落在地上。

活動主題四區:接力賽;

每組15個人,先由14個人站成一排,各手持一根管子,每個人的管口與旁邊隊員的管口相接。單獨的一名人員,將實心球放入第一名隊員的管子里,然后迅速跑到隊尾將管子接好15名隊員都輪流一遍。

活動主題五區:魔王迷宮

團隊面對的是一個迷宮,任務是要通過迷宮,迷宮的路線圖在魔王手中,大家要相互合作才能找出迷宮的路線。在通過迷宮的過程中,魔王不會給你任何的提示,假如走錯魔王會立刻告訴你,(你已出局)如果你出局了,換下一位同學,活動要求全體同學都過關才算成功。

活動主題六區:無敵烽火輪;

我們的團隊將利用有限的資源,在有限的時間內,制造出一條經得起考驗的“履帶”。然后我們的隊員將構成“履帶”中的動力輪,參加一場激烈的班級與班級之間的比賽。這個項目是對同舟共濟最好對的詮釋。項目規則:活動小組班級同時進行對抗比賽,再保證“履帶”完好的情況下,最先到達目的地者獲勝。

活動主題七區:翻葉子;

活動目的:

透過肢體接觸,打破人際藩籬,活絡團隊氛圍,從具有挑戰性的活動設計中,學習問題決策與團隊互動。參加項目的人都必須站在帆布上,然后需將塑膠反過來。規則;所有人都必須站在葉子上,(包括討論)只要人身體的任何部分碰到地面就重來

關鍵詞:

科普展廳溫室灌溉五級地熱團隊PK競技地熱井

活動攻略:

第一:整個活動是有時間限制,分配好每個活動場地的用時。

第二:活動中隊員要服從隊長分配,指揮,及時分享,總結經驗。

第三:人心齊,泰山移。需要隊員齊心協力,并肩作戰.

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評論列表(1條)

  • 眾行拓展
    眾行拓展 2017年11月9日 下午3:39

    666666

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